Tehtävät

Tältä sivulta löydät tehtäviä animaatioon liittyen.

”Plärä”

Animaatiotekniikka: Liikelelu
Tehtävän kesto: 2X2h
Tarvitset: videokamera, jossa rec-time/frame rec -toiminto, jalusta, monitori, valkoista A4-paperia, kyniä, tusseja, valopöydän läpi piirtämistä varten (myös piirtoheitin käy), teippiä.

Elokuvan historia -osuudessa esitelty plärä-animaatio, eli käsin plärättävä pieni vihkonen, on hyvä "johdanto" animaatioon. Luokassa voidaan ensin askarrella jokaiselle oma plärä, jonka jälkeen plärään piirretyt kuvat kuvataan videolle, esim. 1/4 sekunnin rec-time -asetuksella. Pieniin plärävihkoihin piirretyt kuvat kannattaa suurentaa kopiokoneella ennen kuvaamista A4, tai A3 -kokoon. Kuvattaessa ne kiinnitetään seinään ja valaistaan tasaisesti. Kameran molemmille puolille voi asettaa esim. piirtoheittimet, jotka suunnataan valaisemaan piirrosta. Seinään laitetaan kohdistumerkit maalarinteipillä, jotta paperia vaihdettaessa uusi paperi tulee samaan kohtaan kuin edellinen.

Helpompi versio plärästä, joka havainnollistaa myös erinomaisesti liikkuvan kuvan ideaa, on ns. ”kynäanimaatio”. Myös siihen löytyy ohje Elokuvan historia –osuudesta. Kynäanimaatiotkin voi kuvata videolle joko suoraan tai suurentamalla kuvat kopiokoneella. Kannattaa kuvata molemmat sivut vuorotellen vähintään kolme kertaa.



”Mitä animaatio on?”

Animaatiotekniikka: Tavallinen videokuva / piksillaatio
Tehtävän kesto: 2h
Tarvitset: videokamera, jossa rec-time/frame rec –toiminto, jalusta, monitori

Yhdessä keskustellen selvitetään, mitä lapset tietävät animaatiosta ja missä yhteydessä he ovat kuulleet puhuttavan siitä. Yleensä kokemukset liittyvät piirrosanimaatioon. Ennen varsinaisia animaatioharjoituksia, kannattaa tutustua kameraan ja kuvaamiseen, ja tietysti kuvattavana olemiseen! Videokuvauksen ja animaatiokuvauksen eroja voidaan vertailla esim. harjoituksella, jossa kuvataan lapsia kävelemässä tiettyyn paikkaan, ja heiluttamassa kameralle. Kuvataan kohtaus ensin aivan tavallisena videokuvauksena. Sen jälkeen kuvataan sama animaation keinoja käyttäen. Kamera säädetään animaatioasetukselle (rec-time/frame rec). Lapset ovat kuin animaatiohahmoja: liikutaan vain vähän kerrallaan ja jähmetytään paikoilleen kuvan oton ajaksi. Eri kuvissa lapset voivat vaihtaa paikkaa, ottaa erilaisia ilmeitä ja asentoja. Katsotaan molemmat kuvaukset ja mietitään, miten ne eroavat toisistaan, ja mikä tekee toisesta animaation. Piksillaatiota kuvatessa kannattaa miettiä sellaisia liikkumistapoja, jotka eivät olisi mahdollisia ilman animaation keinoja (esim. liikkuminen liukumalla ilman että ottaa askeleita tms.).


”Ensimmäinen animaatioharjoitus”

Animaatiotekniikka: Pala-/esineanimaatio
Tehtävän kesto: 2X2h
Tarvitset: videokamera, jossa rec-time/frame rec -toiminto, jalusta, monitori, valaisimia, paperia, piirustustarvikkeita

Esitellään lapsille animaatiokamera. Se on videokamera, jossa on yksittäisten kuvien ottamiseen asennettu säädin. Katsotaan, miten kasetti asetetaan kameraan, miten kamera kiinnitetään jalustaan, miten sitä pidellään ja mistä se käynnistetään. Ohjaaja kertoo myös animaatiotekniiksta; liikkeen vaikutelma syntyy, kun hahmoa liikutellaan vähän kerrallaan ja joka liikutuksen jälkeen otetaan kuva. Lapset piirtävät kuvan esimerkiksi lemmikistään. Tehdään ensin kuvilla pieni koekuvaus, jossa hahmot lähestyvät toisiaan eri puolilta pöytää ja lopulta kohtaavat keskellä. Katsotaan televisiosta kuvattu harjoitus. Kuvaan voidaan lisätä ääniefektejä; jokainen voi äännellä oman lemmikkinsä äänellä. Kuvauksen jälkeen keskustellaan, mitä kuvaukseen liittyviä asioita tulee ottaa huomioon. Lapset tekevät paljon hyviä havaintoja. Esimerkiksi hahmoja ei saa liikuttaa liikaa, jotta liikkeestä tulisi sulava.


”Liikkuvat huonekalut”

Animaatiotekniikka: Esineanimaatio
Tehtävän kesto: 2h
Tarvitset: videokamera, jossa rec-time/frame rec -toiminto, jalusta, monitori, valaisimia, huonekaluja, kirjoja, yms. esineitä

Tässä animaatioharjoituksessa huonekalut pitävät bileet. Kamera on kiinnitettynä jalustaan, ja pysyy paikallaan koko kuvauksen ajan. Asetellaan kameran eteen tuoleja, pöytä, kirjoja tai muuta mahdollista tilassa olevaa rekvisiittaa. Kuvataan kameran säädöllä 1/4 s. kuvaa, jossa huonekalut ovat siistissä järjestyksessä. Päätetään, mikä huonekalu lähtee liikkelle ensin. Siirretään sitä hieman. Kuvataan taas. Siirretään huonekalua uudelleen, kuvataan. Nyt toinenkin huonekalu lähtee liikkeelle. Vähitellen liikkuvien esineiden määrä kasvaa, ja jokainen ryhmästä voi itse vastata omasta esineestään, jota siirtää aina vähän kerrallaan. Tuolit voivat kaatua ja kirjat liikkua pitkin pöytää. Katsotaan lopputulos; millaista sotkua tuli aikaiseksi?


”Viesti”

Animaatiotekniikka: Piirrosanimaatio / sekatekniikka
Tehtävän kesto: 2h
Tarvitset: videokamera, jossa rec-time/frame rec -toiminto, jalusta, monitori, A2-paperiarkki, värikyniä, teippiä tai sinitarraa.

Kiinnitetään paperiarkki lattialle teipillä tai sinitarralla. Rajataan kuva niin, että teipit eivät näy kuvassa. Lapset voivat kerääntyä paperin ympärille. Max. 6 lasta kerrallaan. Piirretään arkille vähitellen niin että animaatio alkaa tyhjästä arkista. Piirtämisaikaa kannattaa rajoittaa esim. niin että ohjaaja laskee aina ”1-2-3” ja sitten piirtäminen täytyy lopettaa ja otetaan kuva. Lopulta paperi on aivan täynnä kuvia tai väripintoja. Kun piirros on valmis, irroitetaan paperi varovasti lattiasta niin että se ei liiku kovin paljon. Paperi voidaan taitella tai rytistää kuva kuvalta – piirros lähtee seikkailemaan ja katoaa lopulta kuvasta. Tehtävä on helppo ja soveltuu myös pienille animattoreille.


”Lelut heräävät eloon”

Animaatiotekniikka: Esineanimaatio
Tehtävän kesto: 2h
Tarvitset: videokamera, jossa rec-time/frame rec -toiminto, jalusta, monitori, lelukoppa, leluja.

Kuvitellaan tilanne: ollaan lasten huoneessa. On ilta, lapset nukkuvat ja valot on sammutettu. Asetetaan kamera jalustalle ja kuvataan n. viisi sekuntia normaalilla videokuvauksella lelukoppaa, joka on täynnä leluja. Muutetaan kamera animaatioasetukselle. Lelukoppa kaatuu. Kaatuminen saadaan kuvattua kuva kuvalta tukemalla lelukoppaa takaa päin niin että tukiesineet eivät näy kuvassa. Tai sitten koppa voi kaatua yhdellä liikkeellä. Kuvataan viisi otosta kaatunutta koppaa ennen kuin lelut yksitellen lähtevät liikkumaan ulos kopasta. Jokainen animaattori voi liikuttaa omaa hahmoaan niin että koppa on lopulta tyhjä. Kuvitellaan että aamu jo sarastaa, ja että lapset heräävät kohta. Leluille tulee kiire takaisin koppaan. Kuvataan kuinka koppa nousee takaisin ylös, eikä kukaan saa ikinä tietää että lelut elävät öisin. Harjoituksessa voidaan kiinnittää huomiota animoinnin rytmiin ja liikkeen nopeuteen: alussa kun lelut kömpivät ulos liike voi olla hidasta eli liikutetaan aivan vähän kerrallaan. Kun leluille tulee kiire palata koppaan, yksi liikutus voi olla suurempi. Animaatioon voidaan lisätä vielä äänet audio dub –toiminnolla, jolloin jokainen lapsi voi tehdä omalle lelulleen äänen. Tehtävä soveltuu hyvin päiväkotiin tai 1-2 –luokkalaisille.


”Muodonmuutos”

Animaatiotekniikka: Pala-animaatio
Tehtävän kesto: 2h
Tarvitset: videokamera, jossa rec-time/frame rec -toiminto, jalusta, monitori, erivärisiä kartonkeja, saksia, tusseja.

Jokainen lapsi askartelee oman pala-animaatiohahmon erivärisistä kartonkipalasista. Hahmossa saa olla enintään neljä liikkuvaa osaa. Osien määrää rajoitetaan, ettei hahmosta tule liian monimutkainen. Osia voi olla myös vähemmän. Hahmo rakentuu niin, että jokainen osa jonka haluaa liikkuvan, leikataan erikseen kartongista (esim. vartalo ja kaksi siipeä). Ääriviivat kannattaa piirtää lyijykynällä ennen leikkaamista. Hahmon olisi hyvä olla n. 15 cm korkea jotta sitä on mukava liikutella. Hahmoon voi lisätä yksityiskohtia tusseilla tai värikynillä. Hahmolle kannattaa piirtää kaikkiin irto-osiin ääriviivat mustalla tussilla. Lattialle asetetaan yksi A2-kartonki taustaksi ja kamera asetetaan jalustalle kartongin yläpuolelle. Tarkista että valaistus on riittävä ja tasainen. Animaatio kuvataan yhteen pötköön niin, että jokainen tulee vuorotellen kameran ääreen animoimaan eli liikuttamaan omaa hahmoaan n. 20 otoksen verran. Ensimmäisen hahmon A kohdalla aloitetaan kuvaus tyhjästä taustasta, johon hahmo tulee kuvaan. Kun 20 otosta tulee täyteen, hahmo jähmettyy paikalleen. Otetaan pari otosta paikallaan olevasta hahmosta. Seuraava animaattori poistaa yhden palan A:sta ja laittaa tilalle oman hahmonsa B palasen. Otetaan kuva. Jälleen yksi hahmon A pala pois, hahmon B pala tilalle. Edetään näin kuva kuvalta, kunnes hahmo B on valmis. On tapahtunut muodonmuutos. Sitten hahmoa B saa taas liikutella 20 otosta kunnes se jähmettyy (pari otosta) ja muuttuu seuraavan animaattorin hahmoksi C (kuten kuvattu edellisessä kohdassa). Näin animaatiosta saadaan aika pitkä ja jokainen pääsee animoimaan omaa hahmoaan yhtä paljon. Viimeinen hahmo voi liihottaa kuvasta pois ja animaatio päättyy tyhjään taustaan. Animaatioon kannattaa lisätä äänet kameran audio dub –toiminnolla.


”Liitutauluanimaatio”

Animaatiotekniikka: Piirrosanimaatio / sekatekniikka
Tehtävän kesto: 2h
Tarvitset: videokamera, jossa rec-time/frame rec -toiminto, jalusta, monitori, liitutaulu, eri värisiä liituja

Liitutaululla voi helposti toteuttaa animaatioita. Aiheena voi olla yksinkertainen juonellinen tarina, jossa esimerkiksi opettaja pyyhkii taululle piirretyn tonttu-ukon pois piksillaationa. Tontun ilmeitä hämmästyneestä kauhistuneeseen voidaan vaihdella animaation aikana. Alku- ja lopputekstit voidaan kuvata myös liitutaululta esimerkiksi niin, että kirjaimet tai sanat ilmestyvät tyhjästä yksitellen taululle. Ensimmäiset animaatiot on hyvä tehdä juuri liitutaululla, koska se on nopea ja helppo väline; kuvaa voi muuttaa helposti pyyhkimällä, eikä kynnys piirtämiselle tai tekemiselle ole kovin korkea. Ensimmäinen animaatioharjoitus voi olla hyvin vain vaikkapa kukan tai puun kasvaminen taululle, jolloin tarinaan ei tarvitse kiinnittää niin paljon huomiota.


”Liitutauluanimaatio II”

Animaatiotekniikka: Piirrosanimaatio
Tehtävän kesto: 2h
Tarvitset: videokamera, jossa rec-time/frame rec -toiminto, jalusta, monitori, liitutaulu, eri värisiä liituja

Ensimmäisen animaatioharjoituksen voi toteuttaa liitutaululla, koska se on nopea ja helppo väline; kuvaa voi muuttaa helposti pyyhkimällä, eikä kynnys piirtämiselle tai tekemiselle ole kovin korkea. Liikkeen luontevaa kuvaamista voi tutkia liitutaululla. Piirretään taululle käveleviä ihmisiä. Oppilaat voivat jakautua kahden tai kolmen hengen ryhmiin, jotka kukin piirtävät taululle oman hahmonsa. Muutama oppilas voi toimia mallina.
Kun ensimmäiset kuvat on piirretty, kuvataan esim. kameran 1/4 sekunnin rec-time -asetuksella kuva koko liitutaulusta. Seuraavaksi kuvia täytyy muuttaa. Piirretään uusi, esim. jalan asento ensin. Kun se on valmis, sitä voi vielä vertailla edellisen kuvan jalkaan, ennen kuin se pyyhitään pois. Kuvataan taas uusi kuva, jonka jälkeen ryhmät taas "liikuttavat" hahmojaan. Valmiista animaatiosta voidaan vertailla eri hahmojen liikkeen sujuvuutta. Tosin 1/4 sekunnin kuvilla lopputulos on väistämättä nykivä, koska sujuvan liikkeen vaikutelman syntyy vasta, kun kuvia on sekunnissa 24.


”Kollaasi”

Animaatiotekniikka: Leike- / pala-animaatio
Tehtävän kesto: 2X2h
Tarvitset: videokamera, jossa framerec toiminto, jalusta, monitori, paperia, kyniä, tusseja, teippiä, värillisiä papereita, saksia, liimaa, alustakartonkeja, valaisimia.

Leikeanimaatio toteutetaan leikkaamalla lehdistä valmiita kuvia, kopioimalla omia kuvia ym. Tehtävän pohjustukseksi voi katsoa esim. joitakin Monty Python -leikeanimaatioita. Valmista tarinaa ei välttämättä tarvitse olla, vaan juoni voi animaation edetessä kehittyä täysin intuition pohjalta. Harjoituksen tarkoitus on tutustua animaatioon ja vähän irroitella. Leikeanimaatio kuvataan vaakasuoralla, tasaisella pinnalla, esim. lattialla, jolloin kamera seisoo jalustalla, suunnattuna mahdollisimman kohtisuorasti kohti lattialla olevaa taustapaperia. Paperi, jolla leikkeitä liikutellaan, tulee olla hyvin ja tasaisesti valaistu. Jos kamerassa on jälkiäänitystoiminto (audio dub), valmiiseen animaatioon voi liittää taustamusiikin tai muita ääniä.

”Muodonmuutos II”

Animaatiotekniikka: Vaha-animaatio
Tehtävän kesto: 2x2h
Tarvitset: videokamera, jossa time-rec/frame rec -toiminto, jalusta, monitori, muovailuvahaa, erivärisiä kartonkeja.

Tehtävän ideana on vaha-hahmon muodon muuttuminen katsojan silmien alla. Hahmo voi olla jokin yksinkertainen muoto, joka muuttuu toiseksi (pallosta kuutioksi). Jos hahmo on pieni hiiri, voi se paisua kuvassa jättiläiseksi lisäämällä otosten välissä hahmoon muovailuvahaa. Hahmo voi myös venyä, litistyä, sulaa tai muuttua eri näköiseksi vieriessään, liukuessaan jne. Vastakohtaparit toimivat hyvin muodonmuutoksessa, jotta muutos on tarpeeksi näyttävä (pieni-iso, laiha/litteä-paksu...). Jos halutaan valmistaa ihmis- tai eläinhahmo, täytyy se muovailla yhdestä kokonaisesta vahaköntistä. Jos osat muovailee irrallaan ja kiinnittää sitten toisiinsa, ei hahmo kestä liikuttelua vaan murenee kesken animoinnin. Aloita muovailemalla pullukka viisisakarainen tähti, jonka jokaisesta sakarasta muovaillaan edelleen pää ja neljä raajaa. Taustaksi voi laittaa värillisen kartongin. Yksi kartonki kannattaa pystyttää myös takaseinäksi, jolloin hahmo erottuu paremmin. Hahmon ja taustan tulee olla erivärisiä. Taustassa kannattaa suosia neutraaleja värejä, koska vaha on usein kirkkaanväristä. Vaha tekee kädet tahmeaksi, eli ennen kameraan koskemista täytyy pestä ja kuivata kädet hyvin!

Animaatioharjoitukset on laatinut kuvataideopettaja Hanna Niinistö. Tekstin päivitys ja uudet tehtävät Saara Konttinen ja Annakaisa Partanen.