|
Mediat ja mediakasvatus
Medialla tarkoitetaan sekä niitä välineitä, joilla on mahdollista viestittää ja vastaanottaa viestejä että niiden sisältöjä ja käytänteitä, jotka ovat syntyneet välineiden ympärille.
Elämme mediakulttuurissa, jossa media näkyy ja kuuluu kaikkialla. Monet päivittäiset toimintomme tapahtuvat medioiden avulla tai niiden välittäminä. Medialaitteita ja välineitä on monipuolinen valikoima ja lisää tulee markkinoille jatkuvasti. Törmäämme päivittäin monenlaisiin mediaesityksiin; erilaisiin kuviin, teksteihin, mainoksiin, liikkuvaan kuvaan, peleihin, lööppeihin ym. Tarvitsemme mediataitoja ja medianlukutaitoa selviytyäksemme tässä mediaviidakossa. Mediataito on median taustarakenteiden tuntemusta, teknisiä taitoja sekä aktiivista ja kriittistä mediankäyttöä. Medialukutaito on eri viestimien luku- ja kirjoitustaitoa eli kykyä ilmaista itseään eri viestimillä, hankkia tietoja median avulla sekä eritellä ja tulkita kriittisesti erilaisia mediatekstejä.
 Mediakasvatus Mediakasvatus on oppimista ja kasvua median parissa. Se on toimintaa, jolla tietoisesti yritetään vaikuttaa yksilön median käyttöön ja mediataitoihin. Mediakasvatuksella kehitetään mediakulttuurissa elämisen perustaitoja. Mediakasvatuksella pyritään kehittämään medialukutaitoa; kykyä hankkia tietoa, analysoida, tulkita, luoda, ilmaista ja osallistua sekä kykyä kyseenalaistaa, kysyä ja luoda uutta. Mediaesitysten vaikutus näkyy lasten päivittäisissä toiminnoissa; leikeissä, puheessa ja sosiaalisissa suhteissa. Tavoitteellisella mediakasvatuksella pyritään vaikuttamaan lapsen mediataitoihin niin, että lapset saisivat valmiuksia myöhempää elämää varten. Tavoitteena on, että lapset hallitsevat mediaa, eikä media heitä. Mediakasvatuksella kehitetään mediataitoja ja mediakulttuurissa elämisen perusvalmiuksia. Oppimateriaalina toimii ympäröivä mediakulttuuri. On tärkeää että lapsi kokee, työstää ja pohtii monenlaista mediaa vaihtelevin työtavoin. Näin kehittyy kriittinen medialukutaito ja syntyy monipuolinen ja moniarvoinen kuva maailmasta. Media tarjoaa mahdollisuuden harjoitella ja opetella faktan ja fiktion tunnistamista, tiedonhakua ja -hallintaa. Yksi tapa kehittää medialukutaitoa on tarkastella erilaisia mediaesityksiä, kuten tv-ohjelmia, kuvia, elokuvia, lehtiä, pelejä, uutisia, medioissa esiintyviä julkisuuden henkilöitä ja mainoksia. Analysoinnilla tarkoitetaan mediaesitysten lukemista, sisällön tai rakenteen tarkastelua. Mediakasvatuksessa on tärkeä tukea lasten omaa media- ja kulttuurintuottamista tarjoamalla välineitä itse tekemiseen ja omien mediasisältöjen luomiseen. Lasten näkökulmasta on tärkeää, että heidän omaa kulttuuriaan ja kokemuksiaan arvostetaan ja nostetaan valtakulttuurin rinnalle. Lasten omat mediaesitykset voivat olla esimerkiksi pieniä elokuvia, sarjakuvia, valokuvia, mainoksia, kännykän soittoääniä, kuunnelmia tai pöytäteatteriesityksiä. Oma mediatuottaminen kehittää valmiuksia sekä tarkastella, ymmärtää että tehdä itse mediaa. Tekemisen myötä lapsi pääsee itse vaikuttamaan ja osallistumaan mediakulttuuriin. Pyrkimyksenä on vahvistaa lapsen identiteetin ja tunnetaitojen rakentumista ja mediataitojen monipuolista kehittymistä.  |
